沾河森林消防大队针对驻防执勤点教学资源匮乏、教学力量薄弱、教育内容落实难等实际问题，立足“五着眼、五坚持”，助力驻防分队动中抓教。

着眼任务需求实际

坚持“预先筹划”

春秋两防靠前驻防任务时间相对固定，大队采取分模块做好教育准备。横向上，按教育组织、计划方案、配合活动、物资器材、参考资料等模块“打包”；纵向上，分计划、准备、授课、活动、讨论、总结等六个环节依次准备，做好每一次驻防前规范性准备。始终坚持广泛开展座谈交流、谈心交心等活动，引导指战员为搞好教育出点子。

着眼驻防任务进程

坚持“紧而又实”

在驻防全过程，打造“小课堂”、用好“小载体”、营造“小环境”、建立“小分队”。在教育形式上，坚持“没有时间、三五分钟不嫌短，缺少场地、车厢帐篷不嫌小，不便集中、三五个人不嫌少”，及时有效地开展教育活动。队伍实行封闭式管理，组织指战员利用“学习强国”看新闻、读报纸、听广播，及时掌握时事动态及舆论导向。

着眼区分对象施教

坚持“有的放矢”

针对靠前驻防期间，部分重点岗位人员易出现思想滑坡、标准降低等问题，召开座谈会，了解指战员所思所想，及时解惑答疑，深入开展“三互”“双四一”活动,引导指战员自觉克服麻痹思想和侥幸心理。

着眼创新教育方法

坚持“直观清晰”

广泛开展主题辩论、知识竞赛、情景演讲等群众性教育活动，通过自我教育增强执行任务的责任感和自觉性。扎实开展环境文化、传统文化、励志文化、广播文化、影视文化五个方面内容的战地文化活动。运用广播、手抄报、板报、漫画等手段，大力宣扬先进事迹，不断强化现身使命练打赢的荣誉感。

着眼建强教员队伍

坚持“独立施教”

组织理论骨干学习政治工作法规制度，特别是《思想政治教育大纲》，明确教育的基本遵循；深入研究动中抓教的特点规律，把时事政策学习、外部环境转换、指战员思想提醒等作为每天的必修课，把政治理论、高科技知识等作为基础课，同时广泛涉猎历史、经济、人文等知识，不断增加知识底蕴，构建与动中抓教育相适应的知识结构。

通过灵活开展动中抓教，激发了指战员学习的热情，缓解了驻防期间的压力，确保了远离营区教育引领不断线，对各项工作开展起到了很好的推动作用。