（林业局副局长  郑文秀）

要在找准发展路径上解放思想。发展以特色养殖、种植为主的林下经济；科学开发矿产资源；利用无林地发展光伏产业；建设集发电、抗洪防涝、水产养殖、旅游观光为一体的大沾河水利枢纽工程；利用好丰富的草资源；打造北国旅游“金三角”；发展碳汇经济；利用省级工业园区的资源、政策等优势，形成完善的产业链条，实现产业效益的最大化。要在深化改革上解放思想。坚持多元化、集约化的发展方向，进一步发挥政府职能，在保障和改善民生的同时加快林区经济转型发展的不断深入，从管理体制、经营机制方面进行深化改革，适应和引领经济发展新常态，抓好国有企业改革、供给侧结构性改革，改造升级“老字号”、深度开发“原字号”、培育壮大“新字号”，努力打造横向相关、纵向相连的产业网。要在推动创新上解放思想。积极为林区发展提供新思路、新办法，引领全局广大党员干部牢固树立忧患意识、机遇意识、创新意识、追赶意识、拼搏意识、人才意识和开放意识，进一步激发党员干部的干事创业的积极性、主动性和创造性。建立健全创新激励机制，制定引进科技、引进人才战略，创新管理体制和发展领域。

（五道林林场场长  林博俭）

学习习近平总书记视察黑龙江期间的讲话后，我对林区改革发展的方向有了进一步的认识，从思想上突破了过往的因循守旧的藩篱，走入了新天地，步入了新层次，增强了对党的理论、党的道路的理解和对森工林区乃至整个国家持续不断发展的信心。我认为我们想要克服困难，继续前行，很重要的一点就是要提高思想认识，正确认识林区在整个国家发展大环境下的位置，明确责任义务，发挥好应有的作用，理清林区体制机制脉络，贯彻黑龙江国有林区条例，准确把握职能定位，促进经济社会全面发展。要结合国家政策和我们自身实际，准确把握，明确职能，切实履职尽责。只有准确把握自身定位，干起工作来才能有底气，有胆气，有创新之气，这也是我们解放思想的重要基础，没有对自身定位清醒的认识，没有对自身职能的准确把握，就不可能正确的解放思想，开辟改革发展新道路。

（初级中学教师  孙振勇）

教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生的各个方面产生影响。因此，我们要时刻注意自身道德情操的修养，言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。教师必须做到博学多才。只有不断地吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，才能始终站在知识的前沿，学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。教师必须拉近与学生心灵的距离，真正找到学生身上的可爱之处，不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处。与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。

责任编辑：赵明华